Информ-класс

Электронное обучение

Электронные документы

Электронный классный журнал, электронное расписание, электронная библиотека. Эти слова прочно вошли в обиход не только педагогов, но и учеников и их родителей. В рубрике собраны публикации о видах электронных документов, используемых в школьном образовании (журнал, дневник и другие), опыте их использования в педагогической практике и перспективах электронного документооборота.

Бурыкина Е. А. Электронный дневник. Чем он лучше обычного? [Электронный ресурс] / Е. А. Бурыкина.
Режим доступа http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2013/03/16/elektronnyy-dnevnik-chem-on-luchshe-obychnogo
Использование новых информационных технологий – одно из главных направлений развития образования. В связи с изменившимися требованиями современного мира, изменяется и система образования, делается особый акцент на использование ИКТ при обучении. Появляются различные электронные учебники, создаются специальные обучающие программы, которые помогают и учащимся, и учителям.

Введение электронный дневников [Электронный ресурс].
Режим доступа http://yaneuch.ru/cat_87/vvedenie-jelektronnyh-dnevnikov/294409.2347392.page1.html
В статье дано описание электронного дневника как системы взаимодействия ученика, учителя и родителей. Приведено обоснование введение документа, перечислены цели его создания и указаны основные функции дневника, а также ожидаемые результаты от его внедрения. Аналогичная информация приведена для электронного журнала учителя.

Давлетшина П. Методические рекомендации для ведения электронного дневника и электронного журнала [Электронный ресурс] / П. Давлетшина.
Режим доступа http://www.gosbook.ru/node/14979
Методические рекомендации перехода к оказанию государственной (муниципальной) услуги «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» в электронном виде.

Желнина С. Р. Моделирование системы оценки результатов обучения первоклассников с перспективой использования ресурса «Система электронных дневников и журналов» [Текст] / С. Р. Желнина, Н. С. Первушина // Пермский педагогический журнал. — 2012. — №3.
Режим доступа URL http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-sistemy-otsenki-rezultatov-obucheniya-pervoklassnikov-s-perspektivoy-ispolzovaniya-resursa-sistema-elektronnyh
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования представляет собой один из инструментов реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта. В статье представлен опыт работы педагогического коллектива МБОУ «ДСОШ № 3» по созданию действующей модели системы оценки результатов обучения первоклассников.

Кущий Д, Н. Особенности использования электронных форм контроля успеваемости в учебном процесс [Текст] / Д. Н. Кущий, Ю. В. Романюк // Educatio. — 2015. — №7.
Режим доступа URL http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-elektronnyh-form-kontrolya-uspevaemosti-v-uchebnom-protsesse
В статье рассмотрены цели внедрения электронных форм отчетности в школьном учебном процессе, рассмотрена их классификация и выявлены основные аспекты использования.

Лаврова О. С. Электронный журнал мониторинга формирования УУД [Текст] / ОС Лаврова // Практика административной работы в школе. — 2014- № 4. — С. 44-46.
В статье представлен опыт внедрения электронного журнала для мониторинга достижений метапредметных результатов учащимися основной школы в условиях перехода системы школьного образования на новые ФГОС.. Представлена структура журнала, рассмотрены преимущества его использования во взаимодействии учителей, родителей и учеников.

Ломов А. И. Правовые основы ведения электронного журнала [Текст] / А. И. Ломов // Практика административной работы в школе -2014. — №8. – с. 12-13.
Тема статьи — соблюдение принципов обработки персональных данных в соответствии с федеральным законом, а также внесение изменений в должностные инструкции учителей в связи с введением электронных журналов учёта успеваемости.

О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде: Письмо Минобрнауки РФ от 12 февраля 2012 № АП 147/07. [Электронный ресурс].
Режим доступа URL http://eljur.ru/pdf/law/recomend_minobr.pdf
В пособии освещается терминология, используемая при внедрении и функционировании электронного журнала, этапы работ по подготовке кводу ЭЖ и критерии его применимости. В приложениях приведены образцы локальных актов и примерный регламент введения ЭЖ.

Раменская Е. Методическое пособие по отказу от бумажного журнала / Е. Раменская. — [Электронный ресурс]
Режим доступа URL http://eljur.ru/pdf/eljur_bumzh_metod.pdf
В пособии освещается нормативная база внедрения электронного журнала, требования пользователей, этапы формирования электронного журнала, в том числе, надомного и семейного обучения, формирование групп обучающихся, методика объединения предметов и совместных курсов, контроль успеваемости и посещаемости уроков, учёт замены занятий.

Рогов А. Ю. Электронный документооборот в школе. Теория и практика [Электронный ресурс] / А. Ю. Рогов // Сетевое образование. — № 1.
Режим доступа URL http http://fgoscom.ru/page/df4c5ab1-fd48-4629-aa30-99cdcf2f7def
В статье обозначены основные проблемы школьного делопроизводства в электронной форме.

Фирсова М. М. Особенности организации электронной системы учёта образовательной деятельности [Текст] / М. М. Фирсова, Н. Б. Новожилова // Эксперимент и инновации в школе. — 2010. — №1.
Режим доступа URL http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-elektronnoy-sistemy-ucheta-rezultatov-obrazovatelnoy-deyatelnosti
В статье рассматривается первый опыт гимназии №1518 г. Москвы по организации учета результатов образовательной деятельности через виртуальную среду электронного журнала. Анализируются дополнительные возможности использования электронной системы в организации образовательного процесса для повышения эффективности деятельности гимназии.

Фирсова М. М. Положение об электронном журнале [Текст] / М. М. Фирсова // Практика административной работы в школе. -2014. — № 8. – с. 14-16.
В статье приводится перечень определяются задачикоторые призвано решить внедрение электронного журнала, порядок и правила работы с документом, отражены функциональные обязанности специалистов образовательной организации по ведению электронного журнала, порядок выставления отметок обучающимся и указаны необходимые меры по контролю за заполнением и хранением документа

Хасанов М. М. Электронные дневники [Электронный ресурс] / М. М. Хасанов.
Режим доступа http://010156.ucoz.ru/publ/novosti_obrazovanija/ehlektronnye_dnevniki/4-1-0-94
Статья посвящена проблемам практической работы с электронным дневником и раскрывает выявленные в ходе неё недостатки проекта.

Хусаинова В. С. Исследование отношения родителей к внедрению электронных дневников в школах г. Астрахани [Текст] / В. С. Хусаинова, Л. А. Плешакова // Вестник Астраханского государственного технического университета. Серия: Управление, вычислительная техника и информатика. — 2009. — №1.
Режим доступа URL http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-otnosheniya-roditeley-k-vnedreniyu-elektronnyh-dnevnikov-v-shkolah-g-astrahani
Рассматриваются проблемы внедрения электронных школьных дневников в системы правления школой. Описана специфика внедрения электронных дневников. Приводятся результаты исследования по внедрению новой системы мониторинга успеваемости учащихся одной из средних школ г. Астрахани. Анализ результатов подтвердил актуальность и необходимость внедрения системы «виртуальный дневник» для организации эффективного электронного образования.

Обсуждение закрыто.

Яндекс.Метрика